石華方某國際MBA就職于360金融集團(tuán)
在創(chuàng)業(yè)潮興起之時，無數(shù)人都投身創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)成功的人卻不多。
石華方也曾嘗試過創(chuàng)業(yè)，失敗后公司被收購，這件事成了他心里的疙瘩?，F(xiàn)實的打擊，讓他看清了自己的能力所在，從沒想過讀MBA的他，也萌生了回爐再造的想法。
創(chuàng)業(yè)失敗后
09年從哈爾濱工程大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理系畢業(yè)之后，就一直從事人力資源管理工作。后來和朋友一起創(chuàng)業(yè)，但好景不長，公司的經(jīng)營出了一些問題，最后被360金融集團(tuán)收購。
創(chuàng)業(yè)期間，我仍是負(fù)責(zé)我最熟悉的人力資源方面的工作，我自認(rèn)為我對于“人”的管理還是十分擅長的。我將人力資源的工作核心總結(jié)為兩個大方面，一是人的行為是一切事物的開端，所以為了保證既定目標(biāo)的完成要不斷激發(fā)人的潛能；二是大部分人都是利益驅(qū)動型，所以要關(guān)注和滿足人們共性的底層需要和欲望。
但創(chuàng)業(yè)失敗讓我陷入反思，雖然我知道人力資源基本思路，也知道對于不同的個體需要采取不同的策略，但在實際操作中很難做到盡善盡美，導(dǎo)致了很多人對我們的工作有很大的偏見。
公司被收購之后，我的工作量少了很多，我也有時間開始思考，不僅僅是對過去教訓(xùn)的總結(jié)，更多的是對未來的規(guī)劃。
重新規(guī)劃后
學(xué)習(xí)深造后
我也已經(jīng)學(xué)習(xí)了一段時間，我越來越意識到自己的能力還差了很大一截，甚至是在熟悉的人力資源領(lǐng)域，仍存在上升空間。
在《管理人員和團(tuán)隊》和《動態(tài)領(lǐng)導(dǎo)》兩門課程中，我了解到管理力和領(lǐng)導(dǎo)力這兩個不同維度的內(nèi)容。作為領(lǐng)導(dǎo)者，需要掌握與環(huán)境、目標(biāo)、跟隨者和結(jié)果之間的影響關(guān)系，找到各因素之間的動態(tài)平衡，面對團(tuán)隊，也應(yīng)該選擇合適的管理方法以及解決負(fù)面抵制情緒的方式，這是我之前所欠缺的部分。
另外，《戰(zhàn)略管理》、《系統(tǒng)思考》等課程也讓我對企業(yè)運(yùn)維有了全新的認(rèn)識，之前創(chuàng)業(yè)所走過的彎路，也一一找到解決之法，這都是我之前不曾料到的。
MBA的學(xué)習(xí)確實給我的工作提供了很大的幫助，我也不再被創(chuàng)業(yè)失敗的陰影所籠罩，而是越來越對自己充滿信心，相信自己在不久的將來，一定可以比現(xiàn)在做的更好。
石華方通過MBA的學(xué)習(xí)，從一蹶不振的狀態(tài)中剝離出來，重新燃起了斗志，意識到自身不足，而重新規(guī)劃未來的道路，在路上一直保持奮斗的姿態(tài)，相信他終能做出一番事業(yè)。
MBA的學(xué)員來自各行各業(yè)，他們的經(jīng)歷各不相同，但都為了同一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)而共同努力，這也是MBA想要帶給每位學(xué)生的。通過獨(dú)特的實踐性教學(xué)模式，為學(xué)生提供能夠適應(yīng)多變業(yè)務(wù)環(huán)境的高級商業(yè)知識體系，鑄造學(xué)生高水準(zhǔn)的商業(yè)和管理敏銳度，將每位學(xué)生都培養(yǎng)成企業(yè)所需的復(fù)合型商務(wù)人才。
