成長(zhǎng)是每個(gè)人一輩子的事，它無(wú)關(guān)年紀(jì)。無(wú)論何時(shí)，停滯成長(zhǎng)，才是最可怕的衰老。

思維分為2種，固定性思維和成長(zhǎng)性思維。所謂固定性思維容易把問(wèn)題歸因于外界，相信萬(wàn)事萬(wàn)物是注定，無(wú)法改變。成長(zhǎng)性思維則是從自身出發(fā)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題從而成長(zhǎng)。

固定性思維和成長(zhǎng)性思維并非特定的指某個(gè)人的思維，更多的是我們身上同時(shí)存在這2種思維。在不同的情境下我們可能呈現(xiàn)出固定性思維，只能說(shuō)我們需要加強(qiáng)對(duì)成長(zhǎng)性思維的修煉。

人們常常認(rèn)為“天賦”就是能力本身。然而，澆灌這些天賦的，是不斷的，無(wú)休止的好奇心以及對(duì)挑戰(zhàn)的探尋。

很多人喜歡定目標(biāo)和計(jì)劃，但都只是停留在喜歡的層次，卻不去認(rèn)真實(shí)施，所以一段時(shí)間過(guò)后，又回到了迷茫狀態(tài)。也有人說(shuō)，原本制定的目標(biāo)在執(zhí)行途中遇到了困難，執(zhí)行不下去了所以不得不放棄。

面對(duì)執(zhí)行過(guò)程中的困難，有兩種做法，第一種直接放棄，重新做選擇，這樣的方式適合十七八歲的少年，而如果你已經(jīng)二三十歲，你沒(méi)有那么多時(shí)間重新開(kāi)始，就要學(xué)會(huì)在這個(gè)過(guò)程中調(diào)整方向。

很多人不滿(mǎn)足當(dāng)下生活，卻又不愿意積極改變，那最終結(jié)果只能是看著身邊人越來(lái)越好，而自己越來(lái)越落后于這個(gè)時(shí)代。

不知道從什么時(shí)候起，身邊越來(lái)越多人變得異常焦慮。

這個(gè)也要學(xué)，那個(gè)也要懂?？吹絼e人在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)，自己也買(mǎi)了兩本書(shū)來(lái)看，還在各種知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)上，花錢(qián)學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí);看到別人學(xué)習(xí)寫(xiě)作，感覺(jué)寫(xiě)文章能鍛煉思維，便將下班后的大把時(shí)間，拿來(lái)報(bào)各種寫(xiě)作課程班，心想又多增加了一項(xiàng)特殊技能。然而，最終雖然既懂得經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，又能夠?qū)懙靡皇植诲e(cuò)的文章，還對(duì)財(cái)務(wù)有所了解，但卻將自己本職的技能忘在了腦后，實(shí)力停在了最初的階段。

看著同事一個(gè)個(gè)因?yàn)榧夹g(shù)越來(lái)越嫻熟，專(zhuān)業(yè)能力愈來(lái)愈強(qiáng)大而升職加薪，自己雖然懂得了很多，與人聊天的時(shí)候總給人一種無(wú)所不能的感覺(jué)，但實(shí)際上只有自己清楚，懂那么多，也都只是皮毛而已。

最終，變成了一個(gè)什么都懂，卻沒(méi)有一樣精通的人。畢業(yè)幾年，同學(xué)間差距越來(lái)越大的一個(gè)重要原因就是：有些人會(huì)積極的倒逼自己成長(zhǎng)，而有些人總也對(duì)自己下不了狠心。

二三十歲，學(xué)會(huì)逼自己成長(zhǎng)的路上，我們需要學(xué)會(huì)的東西太多了，以下幾項(xiàng)是每個(gè)人都應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)的技能：

1、職場(chǎng)技能-安家立命的本領(lǐng)

無(wú)論你從事什么行業(yè)，都必須有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，永遠(yuǎn)不會(huì)有人單單靠熬工齡就能升職加薪，二八原則告訴我們，你必須做到市場(chǎng)中的前20%，才能被領(lǐng)導(dǎo)看重，并給予更多機(jī)會(huì)向上爬。而想要做到職場(chǎng)精英，除了努力和能力之外，學(xué)歷也同樣重要，已經(jīng)工作了難道必須要放棄現(xiàn)有的成就去提升學(xué)歷嗎?其實(shí)不需要，亞洲城市大學(xué)免聯(lián)考MBA讓我們?cè)诼毴耸恳贿吂ぷ饕贿呥M(jìn)修。

2、輸入輸出技能-快速積累個(gè)人能力的必備能力

職場(chǎng)中有句話叫做：“假設(shè)你一直在沿用過(guò)去經(jīng)驗(yàn)做事，那么距離裁員丟工作也就不遠(yuǎn)了?！边@句話有些極端，但也不無(wú)道理，假設(shè)你沒(méi)有強(qiáng)大的輸入并輸出的能力，很快便會(huì)被這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)淘汰。

輸入輸出能力表現(xiàn)在方方面面，比如同樣是閱讀一本書(shū)，有人可以拆為已用做到與生活工作融會(huì)貫通，有人可以將一本書(shū)讀過(guò)后寫(xiě)成說(shuō)書(shū)稿、書(shū)評(píng)賺取一筆豐厚的稿費(fèi)，而有些人，只能是讀過(guò)便忘記。

相對(duì)應(yīng)的，同樣是輸入相同信息，不同人的輸出也是不一樣的，有些人可以將信息做整合變?yōu)樾碌纳虡I(yè)模式，而有些人只能做時(shí)代的旁觀者，娛樂(lè)八卦永遠(yuǎn)的吃瓜群眾。讀新與成商學(xué)院的國(guó)際MBA就是在給自己輸入技能的過(guò)程，只有通過(guò)有效切實(shí)的輸入，我們?cè)诠ぷ髦胁拍苡稳杏杏嗟妮敵觥?

3、理財(cái)技能-越早開(kāi)始，越能享受復(fù)利的魔力

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，不能只有空想，而是要有資金支撐，畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)后，我們做的很多事，都是為了賺錢(qián)，攢錢(qián)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但同樣收入的兩個(gè)人，也會(huì)因?yàn)槭欠窭碡?cái)而在多年后財(cái)富相差巨大。

時(shí)間能夠給我們的不僅是能力方面的增長(zhǎng)，更有財(cái)富利用時(shí)間魔力的復(fù)利效應(yīng)。

其實(shí)無(wú)論是職場(chǎng)，還是生活，一個(gè)人并不需要懂得各個(gè)方面的知識(shí)，他只需要在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)，拿出最好的成績(jī)便可。這之后，若還有多余精力，再去學(xué)其他的也不遲呀。

當(dāng)能力撐不起夢(mèng)想時(shí)，別再還沒(méi)有一技傍身的時(shí)候，就想著成為一個(gè)什么都懂的人，你該學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，成為一個(gè)由所長(zhǎng)的管理型人才。

讀MBA吧，MBA能提供豐富的資源和廣闊的平臺(tái)

1. MBA項(xiàng)目是一個(gè)”大熔爐”。當(dāng)你投身MBA， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里有領(lǐng)先的課程，優(yōu)秀的師資，豐富的案例，充分的實(shí)操等等。在自我了解的基礎(chǔ)之上，你能夠從經(jīng)管的MBA項(xiàng)目中得到豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)，能夠在熔爐中百煉成金，取決于你是否充分利用資源，針對(duì)性的學(xué)習(xí)和打磨自己。

2. “帶你鍍金帶你飛”的職業(yè)投資。法國(guó)南錫高等商學(xué)院對(duì)MBA學(xué)員來(lái)說(shuō)是最專(zhuān)業(yè)，最全面，最用心，經(jīng)驗(yàn)最豐富，最具針對(duì)性的MBA項(xiàng)目。他們用長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間來(lái)了解和培養(yǎng)MBA學(xué)員，和國(guó)際上很多知名的企業(yè)保持這聯(lián)系和合作，讓學(xué)員獲得更多的企業(yè)項(xiàng)目實(shí)際案例。

3. “多個(gè)同學(xué)多條路”的人際網(wǎng)絡(luò)。MBA項(xiàng)目和經(jīng)管是一個(gè)卓越的人際網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)員帶來(lái)無(wú)限的可能性，不僅僅在校期間，尤其是在走出校園之后，這些曾經(jīng)的鏈接會(huì)逐漸的顯現(xiàn)出它們的巨大能量，當(dāng)然，用心來(lái)管理和經(jīng)營(yíng)這些鏈接也很關(guān)鍵。

優(yōu)秀的MBA項(xiàng)目是學(xué)員在職場(chǎng)馬拉松當(dāng)中再次起飛的最佳加油站，給同學(xué)們提供開(kāi)闊的眼界，高瞻遠(yuǎn)矚的格局，知識(shí)的獲取，堅(jiān)實(shí)的底蘊(yùn)，和充足持續(xù)的動(dòng)力。

結(jié)合最迫切的需求和實(shí)際條件

報(bào)考MBA全國(guó)統(tǒng)考有漫長(zhǎng)的準(zhǔn)備周期，再加以項(xiàng)目的學(xué)習(xí)周期，時(shí)間跨度極大。全職學(xué)習(xí)項(xiàng)目也有類(lèi)似因素，全日制學(xué)習(xí)的周期與規(guī)模決定了它對(duì)職業(yè)發(fā)展有一定的阻滯作用，因此，對(duì)于需要積極應(yīng)對(duì)迅速變化的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的職場(chǎng)人和創(chuàng)業(yè)者而言，時(shí)間作為稀缺資源，是自我投資最大的成本。

對(duì)于職場(chǎng)人和創(chuàng)業(yè)者而言，如何最高效利用有限時(shí)間獲得最大限度的提升，是十分緊迫的難題。國(guó)際在職MBA，準(zhǔn)備的過(guò)程相比MBA統(tǒng)考，沒(méi)有那樣復(fù)雜和繁瑣，形式流程更加人性化。國(guó)際MBA分為中外合作辦學(xué)MBA和海外商學(xué)院國(guó)內(nèi)獨(dú)立辦學(xué)MBA，參加學(xué)校自主組織的面試+筆試，要求你具備以下幾種素質(zhì)，良好的英語(yǔ)水平，快速的職業(yè)發(fā)展軌跡，強(qiáng)烈而明確的求學(xué)目的。

攻讀MBA是一次寶貴的機(jī)會(huì)，許多同學(xué)和校友們已經(jīng)在這個(gè)平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了職場(chǎng)的二次起飛。