一家企業(yè)，越往高層發(fā)展，就越需要綜合能力。例如，有些人學(xué)工程，從技術(shù)專業(yè)開始，到管理科學(xué)，甚至到大區(qū)經(jīng)理，然后他們發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目管理和工程技術(shù)知識(shí)已經(jīng)不足以支撐他們新的角色。

在職MBA學(xué)習(xí)能使他們看到企業(yè)整體的經(jīng)營管理狀況。雖然不能每個(gè)崗位都干一遍，但在職MBA可以幫助他們快速建立整體視野，獲得職業(yè)快速提升。

“MBA核心價(jià)值”結(jié)構(gòu)化思維體系的形成

專業(yè)思維

進(jìn)入MBA后，大家都獲得了以技術(shù)為基礎(chǔ)，以管理為核心，從而開啟了快速發(fā)展的核心渠道。這類專業(yè)性思考，需要依靠非常系統(tǒng)化的管理知識(shí)體系來培養(yǎng)，MBA的所有課程都不是平行的，有著非常清晰的邏輯性結(jié)構(gòu)與進(jìn)階關(guān)系。

運(yùn)營思維

MBA培養(yǎng)的運(yùn)營思維，是方法與視野的結(jié)合。“運(yùn)營思維”是基于每一個(gè)專業(yè)維度的層次展開。所需技能，需要依托資深企業(yè)管理者，培養(yǎng)管理技能，在MBA課程中設(shè)置管理發(fā)展與管理指導(dǎo)模塊，通過企業(yè)主管教師授課，傳授方法，注重技能提升。

商務(wù)思維

從縱向的專業(yè)化思維、橫向的經(jīng)營思維出發(fā)，下一步要培養(yǎng)的是商務(wù)思維，首先是如何做生意，在雙方的互動(dòng)交流中，通過謀求對(duì)方利益的實(shí)現(xiàn)來滿足自己利益的最大化。

互聯(lián)網(wǎng)思維

當(dāng)縱向的專業(yè)思維，橫向的運(yùn)營思維，發(fā)散的商業(yè)思維會(huì)形成一個(gè)立體的網(wǎng)狀格局，每個(gè)架構(gòu)的過程都要思考需要整合哪些組織內(nèi)外的資源，每個(gè)環(huán)節(jié)能不能發(fā)生，如何融合其他行業(yè)的發(fā)展跟智慧，這就是核心的地方——網(wǎng)絡(luò)思維的形成。